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南寧風(fēng)米裝飾設(shè)計(jì)工程有限公司--南寧商業(yè)空間裝飾機(jī)構(gòu)/南寧辦公室裝修/南寧會(huì)所裝修/南寧餐廳裝修/南寧咖啡店裝修/南寧服裝店裝修/南寧美容美發(fā)店裝修/南寧樣板房裝修/南寧售樓部裝修/南寧別墅裝修)

Dynamic

風(fēng)米動(dòng)態(tài)

這個(gè)日本老爸造了所“甜甜圈”幼兒園, 全世界都去圍觀…

前陣子關(guān)注到一所被稱為“世界最好幼兒園”的富山幼兒園,它位于日本東京都立川市,剛建成時(shí)驚動(dòng)四座,后被國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作組織評(píng)為“世界上最優(yōu)秀的教育建筑”。

幼兒園的設(shè)計(jì)師手冢貴晴是一位父親,他的兒子也曾是這所幼兒園的學(xué)生。在TED演講中,他作為設(shè)計(jì)師悉數(shù)幼兒園的每一個(gè)建造細(xì)節(jié),是如何幫助孩子們?nèi)グl(fā)掘更多的樂趣、更好學(xué)習(xí)。

優(yōu)秀的學(xué)校建筑不是越昂貴、越排場(chǎng)越好,把教育理念融入到每一個(gè)細(xì)節(jié),讓每一棟樓、每一片草坪都傳遞著教育者理念,潤(rùn)物無聲,這才是真正偉大的教育建筑!

夫妻檔建筑設(shè)計(jì)師,

 

樓頂是圓環(huán)形游樂場(chǎng),細(xì)節(jié)令人嘆服

1、VIP坐席

教學(xué)樓呈圓環(huán)狀,像一個(gè)巨大的甜甜圈,中間鏤空的部分是活動(dòng)場(chǎng),用以舉辦幼兒園的各種活動(dòng)。

屋頂兩側(cè)有防護(hù)欄桿,舉辦活動(dòng)時(shí),孩子就順著圍欄坐下,像是VIP坐席,不僅看得特別清楚,還能悠然地讓腿腳吊在屋檐外,給操場(chǎng)上表演的小朋友鼓掌助興。

小朋友趴在欄桿上往下看的時(shí)候,特別像動(dòng)物園里小猴子觀看游人的模樣,十分可愛。

 

 

看起來像在給小動(dòng)物喂食

2、變廢為寶的三棵樹

設(shè)計(jì)之初,現(xiàn)場(chǎng)有三棵大樹,手冢夫婦不想砍掉他們,但是保留大樹就增加了建筑設(shè)計(jì)的難度,“如果把樹砍掉,小朋友就沒有東西轉(zhuǎn)圈玩。我們決定將大樹作為建筑的一部分進(jìn)行設(shè)計(jì),讓大樹從建筑中穿出。”

你看,一棵樹從地下貫穿教室,一直長(zhǎng)到屋頂外面。

為了鼓勵(lì)孩子攀爬和探索自然的本能, 樹的周圍拉上了網(wǎng)。也就是這么個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng),讓孩子們樂趣無窮,他們非常喜歡往這個(gè)網(wǎng)里鉆......有時(shí)候,一棵樹的網(wǎng)可以兜住40個(gè)小孩。

3、只有五米高的七層小建筑

除了主體的教學(xué)空間,園內(nèi)還有一些特別的空間專用來做更高能的鍛煉。

比如這個(gè)依樹建造的攀爬塔,高度只有五米,里面卻設(shè)計(jì)了七層空間,導(dǎo)致它的天花板非常矮,小朋友只能蹲伏,爬行才能進(jìn)去,而且當(dāng)他們穿梭其中,頭很可能還會(huì)碰到樹杈,如同身處叢林。

“現(xiàn)代父母對(duì)小孩保護(hù)過度,以至于喪失了許多探索、冒險(xiǎn)、互相打掩護(hù)的本能。”設(shè)計(jì)師說,所以從小就要給小朋友開啟“叢林模式”,哪怕讓他們受點(diǎn)輕傷也在所不惜。

而且,要想順利到達(dá)樓頂并不是件容易的事情,中間會(huì)遇到很多難題,這時(shí)候一個(gè)人的力量就很局限了,需要小朋友之間相互協(xié)助才能搞定。最后他們會(huì)明白幫助別人就是幫助自己,還能從中感受到幸福。

樓下是無墻壁界限的教室

1、嘈雜的環(huán)境里,注意力反而更集中

這所幼兒園沒有任何界限,室內(nèi)和室外也只是用巨型的玻璃滑動(dòng)門來分割,滑動(dòng)門常年打開,孩子們能自由地穿梭于室內(nèi)室外。

室內(nèi)是一個(gè)巨大的房間,中間甚至沒有墻壁,都是通過各種家具來進(jìn)行空間分割,繼而變成一間間教室,打破了封閉、安靜教室的傳統(tǒng)。“如果角落里的那個(gè)男孩不想呆在教室里,我們就放他走。他最終會(huì)轉(zhuǎn)回來的,因?yàn)檫@是個(gè)圓,這是個(gè)自然的過程。”

 

但有人會(huì)問,這樣的開放空間雖然給了孩子足夠的自由,但會(huì)不會(huì)因?yàn)椴粔虬察o,導(dǎo)致孩子無法好好集中注意力呢?

手冢貴晴認(rèn)為完全不會(huì)。“當(dāng)這個(gè)教室在學(xué)數(shù)學(xué),那個(gè)教室在彈鋼琴,另外一個(gè)在學(xué)畫畫的時(shí)候,即便孩子坐不住跑到別的教室去,那也并不糟糕,因?yàn)槊恳粋€(gè)教室都是學(xué)習(xí)的地方,而且在一個(gè)新的環(huán)境里,他能很自然地學(xué)會(huì)如何與新的環(huán)境交流,溝通和相處。”

“現(xiàn)在有一個(gè)社會(huì)問題,很多自閉癥孩子把自己封閉在很小的空間里,形成一些很亂的想法。而人最初是在大自然里生活的,周圍原本應(yīng)該有很多噪音和雜音。”手冢認(rèn)為設(shè)計(jì)最重要的就是人要回到原本接觸大自然的狀態(tài)。

對(duì)于小孩來說,噪音是非常重要的,比如如果你把小孩放進(jìn)一個(gè)安靜的封閉空間,他們中的一些人會(huì)變得非常緊張,相反,他們?cè)谠胍衾锓炊芩酶恪?/p>

“在嘈雜的環(huán)境下,孩子所聽見的,就是他真正感興趣的。”事實(shí)證明,在這家幼兒園里,孩子們?cè)谡n堂上確實(shí)表現(xiàn)出了驚人的注意力。

2、和“水”有關(guān)的小心機(jī)

不像普通的水龍頭都是挨著一面墻壁,這里的水龍頭可以讓小朋友們聚在一起有說有笑,一點(diǎn)也不枯燥無聊,手也能洗得更干凈了。

操場(chǎng)上的一排的水龍頭,下面是沒有水池的,洗完后如果不關(guān)水龍頭,水就會(huì)濺到小朋友的身上,這樣他們會(huì)下意識(shí)地關(guān)閉水龍頭,節(jié)約水資源。

你以為這個(gè)小朋友在洗靴子,

其實(shí)是.....往靴子里灌水

同時(shí),屋頂水槽的設(shè)計(jì)也很獨(dú)到,讓雨水從五個(gè)地方落入五個(gè)大盆里,這樣孩子們?cè)谙掠晏炀涂梢钥雌俨祭病?/p>

豐富多彩的活動(dòng)讓知識(shí)變得更形象

1、化身小小“菜農(nóng)”

在富士幼兒園的微笑農(nóng)場(chǎng)里,小朋友除了學(xué)習(xí)之外,還要體驗(yàn)一番小農(nóng)民的樂趣。

農(nóng)場(chǎng)里有各種各樣的蔬菜,老師和學(xué)生一起栽種。一到豐收的季節(jié),就收獲滿滿,有番茄、茄子、苦瓜......應(yīng)有盡有,看著就特別幸福滿足有木有!

孩子們不僅能吃上自已種的健康蔬果,還感受到了糧食的來之不易。

2、化身小小“飼養(yǎng)員”

除了有植物,還有各種各樣的小動(dòng)物和小朋友生活在一起。

比如這里有馬兒、螃蟹;

還有烏龜;

孩子們可以跟小動(dòng)物們玩兒,給它們喂食,和它們聊天。在照顧小動(dòng)物的同時(shí)還能更有愛心和責(zé)任心。

而且在孩子生日當(dāng)天還可以騎著馬兒兜風(fēng)!

此外,跟生活密切相關(guān)的知識(shí)也要經(jīng)常學(xué)習(xí)。

日本作為一個(gè)地震頻發(fā)的國(guó)家,學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)就能更好地保護(hù)自己,所以還會(huì)進(jìn)行一些地震實(shí)際的演練;

消防知識(shí)的學(xué)習(xí)

也有一些普通自然的娛樂項(xiàng)目

教育真正的意義,就是對(duì)于人的關(guān)注,對(duì)于人的培養(yǎng)。富士幼兒園之所以有今天的成就,不僅在于它的建筑環(huán)形設(shè)計(jì)別具一格。更在于它所傳遞的早教理念:

 

不“控制”孩子們,不過多地“保護(hù)”孩子們。成長(zhǎng)的過程,有時(shí)也需要摔倒,也需要受點(diǎn)傷,這樣他們就會(huì)從中學(xué)到如何在這個(gè)世界上生存。

 

看完這樣的幼兒園,大家是不是也很羨慕呢?

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    南寧風(fēng)米裝飾設(shè)計(jì)工程有限公司創(chuàng)始于2009年。專業(yè)提供中高端辦公商業(yè)空間的完整方案設(shè)計(jì)以及配套施工服務(wù)。風(fēng)米以高品質(zhì)的原創(chuàng)設(shè)計(jì)為核心競(jìng)爭(zhēng)力,以規(guī)范、誠(chéng)信、高效的整體服務(wù)為重要保障。贏得了眾多知名企業(yè)的青睞,業(yè)務(wù)蒸蒸日上。目前已崛起成為廣西辦公商業(yè)空間設(shè)計(jì)領(lǐng)域的中堅(jiān)力量。
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